後輩が発表を嫌がるのは、私たちにも原因があるかもしれない

「最近の若い人は、発表に積極的じゃないよね」

同世代の先輩や同僚との会話で、こういう話が出ることがあります。私も以前はそう思っていました。意識が低い、向上心が足りない、と。

でも、ある後輩との出来事をきっかけに、その見方が変わりました。

問題は、後輩だけじゃなかった。工夫し続けない私たち側にも、原因があったのかもしれない。

「それは意味ないと思います」と言われた日

臨床で一緒に患者さんを見ていた2年目のPTがいました。優秀で、患者さんのことをよく考えている後輩でした。難しい患者さんを担当していて、目標設定や治療プログラムに悩んでいたので、チームの勉強会に症例を提示してみようと提案しました。

そのときに返ってきた言葉が「それは意味ないと思います」でした。

驚きました。でも怒りは湧きませんでした。むしろ、なんでそう思うのか知りたくなりました。

「なんでそう思うの？」と聞くと、「だって、勉強会で発表してなんの意味があるんですか？」と返ってきました。反論ではありませんでした。本当に分からなかったんだと思います。話してみると、意外と素直な言葉が返ってくるものです。

こういうとき、「そんなんじゃダメだ」と返す先輩は多い。私の周りにもそういう人はいました。でも私はそう言いませんでした。

岩さん

「それは意味ないと思います」と返ってきたとき、怒りより好奇心が先に来ました。なんでそう思うのか、正直聞いてみたかったんです。

説明した。届かなかった。

私なりに答えました。同じ情報を見ても、セラピストによって見ているポイントが違う。その違いを共有することで、自分が気づかなかった視点が得られる。それが患者さんの方針や治療に活きることがある、と。

後輩の返事は「そうですか。いいんですね。」

完全に冷めていました。言葉は届きませんでした。

そこで立ち止まりました。後輩を説得しようとしていたけど、本当に問題はそこだったのか。

勉強会は、ずっとうまく機能していなかった

一歩引いて、勉強会の現場を見てみると、確かに問題がありました。

発表者が症例を提示して、目標やプログラムを参加者全員で考える形式。ところが、セラピストによって見たいポイントがバラバラで、「この情報はどうなっているんですか」「あの評価は取っていますか」と次々と質問が出る。発表者は尋問を受けているような状態で、時間だけが過ぎていく。結果、まとまらないまま終わる。

後輩が「意味ない」と感じたのは、それを見ていたからだったと思います。

ここで気づいたことがあります。昔の人は、あの形式でも発表していた。でも、それは「あの形式でよかった」ということではない。昔の人が耐えていただけで、問題はずっとそこにあった。

人が変わったことで、今まで見えていなかった問題が表に出てきただけだった。

「最近の若い人は」と言いたくなる気持ちは分かります。でも、やり方を変えずに「人が変わるべきだ」と言い続けるのは、正直ではないと思いました。お互い様だ、と。

場を変えた

勉強会の担当者に相談して、形式を変えることにしました。変えたのは三つだけです。

① 提示する情報は、用意したものだけ

発表者が持ってきた情報のみで議論する。持っていない情報を聞かれても「それは提示していません」で構わない。情報を絞ることで、考えることが一点に集中できます。

② 追加の質問は2つまで

それ以上は議論が分散する。質問の数を制限するだけで、参加者が「何を聞くか」を自分で取捨選択するようになります。

③ 質問するときは、目的を明示する

「この情報は〇〇を考えるために必要なので聞いています」と。漠然と聞くのではなく、何のための質問かを言う。これだけで、質問の質が変わります。

小さな変更でした。でも、勉強会の流れが変わりました。

後輩が自分から動き出した

あの後輩も、その勉強会に参加しました。終わった後に「少し解決された気がしました」と言ってきました。しばらくして「次の勉強会、自分で発表してみたいと思います」と。

私は何も言っていませんでした。再び説得したわけでもない。ただ、場を変えただけでした。

言葉で伝えるより、体験させる方が早かった。それが正直な感想です。

「発表しない若い人」より「変わらない環境」の話

中堅になると、後輩の姿勢が気になるようになります。発表しない、勉強会に消極的、向上心が見えない、と。

でも一度、立ち止まって考えてみてほしいことがあります。

その勉強会の形式、いつから変えていないですか？

発表する意味が分からないのは、意欲の問題ではなく、発表したくなる環境が整っていないからかもしれない。尋問されて時間切れになる場に、誰が積極的に立ちたいと思うのか。

「やる気を出せ」より先に「やりたいと思える場を作れているか」を問う方が、先輩として正直だと思っています。若い人に変化を求めるなら、私たちも変化し続けなければお互い様です。

まとめ

今回の経験から気づいたことを整理します。

• 「そんなんじゃダメだ」とは言わず、「なんで？」と聞いた
• 説明したが届かなかった。言葉より体験が先だと気づいた
• 勉強会の形式を変えた（情報を絞る・質問2つまで・目的を明示）
• 後輩が自ら「発表したい」と言い出した

発表しない若い人を責めることは簡単です。でも、工夫し続けない私たち側にも問題があります。後輩の姿勢を変えたいなら、先に環境を変える。お互い様だという視点を持ちながら、先輩として何ができるかを考え続けること——それが長く現場に関わる上で大事なことだと思っています。

岩さん

大学病院17年・2児パパの現役PT

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大学病院で17年働く現役PT。修士・認定PT取得、育休2回取得の2児パパ。 転職はしていないけど、「このままでいいのか」とずっと考えている。転職サービスで外の市場を調べ、自分の立ち位置を把握した上で今の職場にいる。キャリア・転職・育児・お金について、答えじゃなくてリアルを書いています。